Sesebuah video mempunyai banyak tontonan, tetapi tiada pertanyaan masuk. Video lain ditonton lebih sedikit, tetapi selepas itu ada yang bertanya tentang produk. Untuk memilih topik Reels seterusnya, tentukan dahulu hasil mana yang anda perlukan sekarang. Daripada jumlah kiraan keseluruhan, anda tidak dapat memahami apa yang berlaku selepas tontonan.
Pisahkan tiga soalan
Berapa ramai orang yang dicapai oleh video itu? Untuk ini, lihat jangkauan akaun, jika penunjuk itu tersedia. Ia membantu supaya tidak mengelirukan saiz audiens dengan main semula berulang.
Berapa lama ditonton? Jumlah masa bergantung pada bilangan tontonan dan juga perhatian terhadap video. Masa purata membantu menilai tontonan sesuatu video, tetapi perbandingan antara arahan pendek dan panjang tetap memerlukan kehati-hatian. Meta secara berasingan menjelaskan bahawa jumlah masa Reels termasuk main semula berulang. Penerangan penunjuk Meta.
Apa yang dilakukan selepas itu? Simpanan, komen yang berisi, lawatan profil dan pertanyaan diperlukan untuk tugasan yang berbeza. Pilih tindakan terlebih dahulu, jika tidak mudah untuk mengisytiharkan sebagai kejayaan penunjuk yang kebetulan meningkat.
Nama dan ketersediaan laporan boleh berbeza. Untuk perbandingan, catat metrik yang tepat daripada antara muka anda, panjang video dan tarikh data diambil.
Situasi 1: tontonan banyak, soalan khusus produk sedikit
Katakan sebuah kedai lampu merakam perubahan cahaya yang cantik di dalam bilik. Video itu menarik perhatian, tetapi daripadanya tidak jelas apa yang dijual: lampu, projek reka bentuk atau perkhidmatan pemasangan. Soalan “muzik apa ini?” menyenangkan pencipta, namun tidak membantu memilih lampu.
Video seterusnya boleh dikhaskan kepada satu item: tunjukkan item itu ketika dimatikan, ketika dihidupkan dan di sebelah seseorang untuk skala. Dalam kapsyen — nama model dan cara untuk menjelaskan ciri-cirinya. Periksa sama ada soalan tentang produk bertambah. Pertambahan tontonan mungkin tidak berlaku: anda sedang menguji tugasan yang berbeza.
Situasi 2: topik berguna, penerangan berlarutan
Dalam contoh pembelajaran, dua video yang sama panjang menceritakan tentang tetapan cahaya. Satu bermula dengan kisah pembelian peralatan, satu lagi — terus dengan rakaman yang tidak berjaya dan pembetulannya. Video kedua mempunyai masa tontonan purata yang lebih tinggi.
Ini alasan untuk memeriksa permulaan video seterusnya. Tidak perlu mengisytiharkan sebagai terbukti bahawa sebarang kisah mengganggu tontonan: audiens, sumber trafik atau topik itu sendiri mungkin berbeza. Kekalkan rubrik dan cuba mulakan arahan serupa yang seterusnya dengan demonstrasi.
Jika graf pengekalan tersedia untuk video itu, padankan penurunan yang ketara dengan babak tertentu. Penurunan berhampiran pembukaan yang panjang memberikan hipotesis yang lebih tepat daripada nasihat “rakam dengan lebih dinamik”.
Situasi 3: tontonan lebih sedikit, pertanyaan lebih banyak
Video “Cara memilih cahaya untuk meja kerja di tepi tingkap” mungkin lebih berguna kepada pembeli dengan tugasan khusus berbanding himpunan umum yang menarik. Jika pertanyaan yang sesuai masuk, luaskan skrip: meja tanpa tingkap, permukaan meja yang sempit, panggilan video pada waktu malam.
Catat kandungan soalan tanpa data peribadi. Ia akan menunjukkan contoh yang perlu ditambah dalam penerbitan seterusnya. Jangan pindahkan bilangan pertanyaan daripada satu video yang berjaya kepada seluruh pelan masa depan.
Himpunkan jurnal keputusan yang ringkas
Untuk setiap penerbitan, cukup topik, bingkai pertama, tempoh, penunjuk yang tersedia dan satu nota: “Dalam video seterusnya kami akan tunjukkan saiz lebih awal”. Ambil data selepas masa yang sama selepas penerbitan dan tandakan pengiklanan, kolaborasi, penempatan luaran dan aktiviti yang ditempah secara berasingan.
Jika anda menggunakan perkhidmatan tontonan Reels, jangan campurkan jumlahnya dengan penilaian minat organik. Pembelian dan pertanyaan hendaklah diperiksa berdasarkan data anda sendiri, bukan berdasarkan nilai kiraan.
Pindahkan tindakan yang setara ke dalam kalkulator
Untuk dua video dengan tujuan yang sama, catat tempoh, usia keratan data yang sama, jangkauan yang tepat dan jenis tindakan yang sama. Contoh pembelajaran: video pendek mendapat 50 interaksi terpilih dengan jangkauan 1 000 akaun, video panjang — 90 dengan jangkauan 1 500. Nisbahnya ialah 5% dan 6%. Ini bukan peratusan tontonan penuh dan bukan bahagian pembeli.
Dalam kalkulator ER pilih jangkauan dan satu komposisi pengangka untuk kedua-dua video. Simpan CSV bersama tempoh dan masa pengukuran dalam jurnal anda. Jika jangkauan tidak tersedia, jangan gantikannya dengan tontonan: pilih penyebut lain dan labelkannya dengan jelas. Perbandingan dua pemerhatian tidak membuktikan kelebihan format panjang; lihat pengekalan dan tindakan yang diperlukan secara berasingan.
✦ Pilih kuantiti dan buat pesanan →
Selepas beberapa keluaran, jurnal akan menunjukkan soalan yang berulang dan cara penerangan yang berjaya. Itulah yang patut dipindahkan ke video seterusnya; rekod tontonan yang kebetulan tinggi sahaja tidak menggantikan skrip.